Socialt arbete i skolan

Ingen lösning långt och brett - besök skolans sociala arbete!

Socialt arbete i skolan - tillsammans med skolan - stöder den individuella och sociala utvecklingen hos barn i grundskoleåldern. Det är en välfärdstjänst för barn och ungdomar och kombinerar socialpedagogiska metoder med de dagliga kraven i skollivet. Målet är att skapa en nära koppling mellan socialt arbete och skola för att ge barnen ett lättillgängligt program i skolan.

På Eilermark-skolan ger skolans socialarbetare Jens Lammering stöd tack vare sin mångåriga erfarenhet. Genom att tillsammans utveckla beteendestrukturer stärks barnens självförtroende och de får tips om hur de kan lösa konfliktsituationer på ett fredligt sätt. Skolans sociala arbete utökar skolans tjänster med ytterligare möjligheter och fokuspunkter, till exempel: mer tid för det enskilda barnet, ingen betygssättning, hjälp till familjer och förebyggande åtgärder.

Socialt arbete i skolan syftar till att stödja och följa barn, familjer och lärare.

En något galen trollkarl vars trick inte alltid fungerar men alltid gör skillnad. Ibland, när han är alltför övertygad om sin förmåga, behöver han barnen i skolan eller sitt team för att ändra sin look.

Det sociala arbetsteamet i skolan:

Rådgivning

• Är ett erbjudande till alla barn och föräldrar i skolan
• Ibland spontant, men bättre efter överenskommelse

Klassvisa program

• "Övning ger färdighet..."
  • År 1 - Introduktion till tvistlösning och våra vägledande principer
• "Superklassen"
  • På begäran under år 2-3 - Klassgemenskap och samarbete

Individuellt stöd

• "Jag klarar det" --> Vi går tillsammans på jakt efter lyckan, hittar på lösningar och upptäcker dina dolda källor till styrka.

Grupperbjudanden

• "Var avslappnad" --> hitta lösningar, släpp loss, kämpa rättvist

Skydd av barn

• Kontakt med och deltagande i skolans kris- och rådgivningsteam

Förebyggande av våld/konfliktlösning

• SOS-teamet - barnens medlare

Deltagande

• Klassråd, barnparlament & elevrepresentation

• Eftersom barn och familjer ibland upplever kriser och problem där extra stöd kan vara till stor hjälp.
• Eftersom möjligheterna att delta, påverka och förverkliga sin egen potential inte alltid fördelas rättvist och jämlikt.
• För sammanhållningen i en (skol)gemenskap fungerar inte alltid naturligt och av sig själv.
• För att det är kul att uppleva, göra och uppnå något tillsammans.
• Eftersom det är vettigt att tidigt upptäcka om något går fel och att arbeta tillsammans för att försöka komma tillbaka på rätt spår eller hålla sig på rätt spår.
• För att barn behöver särskilt skydd och vuxna som står upp för deras rättigheter.

...om du inte frågar... är det svårt att hjälpa dig.