Šolsko socialno delo

Nobena rešitev daleč naokoli - obiščite šolsko socialno službo!

Šolsko socialno delo - skupaj s šolo - podpira individualni in socialni razvoj osnovnošolskih otrok. Je storitev socialnega varstva otrok in mladine ter združuje socialnovzgojne pristope z vsakodnevnimi zahtevami šolskega življenja. Cilj je tesno povezati socialno delo in šolo, da bi otrokom zagotovili lahko dostopen program v šoli.

Na šoli Eilermark nudi podporo šolski socialni delavec Jens Lammering s svojimi dolgoletnimi izkušnjami. S sodelovanjem pri razvoju vedenjskih struktur se krepi samozavest otrok, ki dobijo nasvete, kako mirno reševati konfliktne situacije. Šolsko socialno delo širi šolske storitve z dodatnimi možnostmi in osrednjimi točkami, na primer: več časa za posameznega otroka, brez ocenjevanja, pomoč družinam in preventiva.

Cilj šolskega socialnega dela je podpirati in spremljati otroke, družine in učitelje.

Malce nor čarovnik, čigar triki niso vedno uspešni, vendar vedno pomenijo razliko. Včasih, ko je preveč prepričan o svojih sposobnostih, potrebuje otroke v šoli ali svojo ekipo, da spremenijo njegov videz.

Šolski tim za socialno delo:

Svetovanje

• je ponudba za vse otroke in starše v šoli.
• Včasih spontano, vendar bolje po dogovoru

Programi razredov

• "Vaja naredi mojstra..."
  • V 1. letu - Uvod v reševanje sporov in naša vodilna načela
• "Super razred"
  • Na zahtevo v 2-3. letniku - Razredna skupnost in sodelovanje

Individualna podpora

• "Jaz zmorem" --> Skupaj iščemo srečo, iščemo rešitve in odkrivamo vaše skrite vire moči.

Ponudbe skupin

• "Ostanite sproščeni" --> iznajdite rešitve, spustite paro, pošteno se borite

Zaščita otrok

• stik s šolsko skupino za krizne situacije in svetovanje ter sodelovanje v njej.

Preprečevanje nasilja/reševanje konfliktov

• Ekipa SOS - otroški mediatorji

Sodelovanje

• Svet razreda, otroški parlament in predstavništvo učencev

• Ker se otroci in družine včasih znajdejo v krizah in težavah, pri katerih je lahko dodatna podpora zelo koristna.
• Ker priložnosti za sodelovanje, izražanje mnenja in uresničevanje lastnega potenciala niso vedno pravično in enakopravno porazdeljene.
• Ker kohezija v (šolski) skupnosti ne deluje vedno naravno in samo od sebe.
• Ker je zabavno nekaj doživeti, narediti in doseči skupaj.
• Smiselno je namreč, da že zgodaj prepoznamo, ali gre nekaj narobe, in si skupaj prizadevamo, da se vrnemo na pravo pot ali da na njej ostanemo.
• Ker otroci potrebujejo posebno zaščito in odrasle, ki se zavzemajo za njihove pravice.

...če ne vprašate, vam je težko pomagati.