Sosialt arbeid i skolen

Ingen løsning i det store og hele - besøk skolens sosiallærer!

Sosialt arbeid i skolen støtter - sammen med skolen - den individuelle og sosiale utviklingen til barn i grunnskolealder. Det er en barne- og ungdomstjeneste som kombinerer sosialpedagogiske tilnærminger med de daglige kravene i skolehverdagen. Målet er å knytte sosialt arbeid og skole tett sammen for å gi barna et lett tilgjengelig tilbud på skolen.

På Eilermark skole er det sosiallærer Jens Lammering som med sin mangeårige erfaring gir støtte. Ved å samarbeide om å utvikle atferdsstrukturer styrkes barnas selvtillit, og de får tips om hvordan de kan løse konfliktsituasjoner på en fredelig måte. Skolesosialt arbeid utvider skolens tilbud med flere muligheter og fokuspunkter, for eksempel mer tid til det enkelte barn, ingen karakterer, hjelp til familier og forebygging.

Skolesosialt arbeid har som mål å støtte og følge opp barn, familier og lærere.

En litt gal tryllekunstner hvis triks ikke alltid fungerer, men som alltid gjør en forskjell. Noen ganger, når han er for overbevist om evnene sine, trenger han barna på skolen eller teamet sitt til å endre utseendet hans.

Skolens sosialfaglige team:

Rådgivning

• Er et tilbud til alle barn og foreldre på skolen.
• Noen ganger spontant, men bedre etter avtale

Klasseprogrammer

• "Øvelse gjør mester..."
  • I år 1 - Introduksjon til tvisteløsning og våre veiledende prinsipper
• "Superklassen"
  • På forespørsel i 2.-3. klasse - Klassefellesskap og samarbeid

Individuell støtte

• "Jeg kan klare det" --> Sammen går vi på jakt etter lykken, finner løsninger og oppdager dine skjulte kilder til styrke.

Gruppetilbud

• "Stay relaxed" --> finn på løsninger, slapp av, kjemp rettferdig.

Beskyttelse av barn

• Kontakt med og deltakelse i skolens krise- og rådgivningsteam.

Voldsforebygging/konfliktløsning

• SOS-teamet - barnas meklere

Deltakelse

• Klasseråd, barneparlament og elevrepresentasjon

• Fordi barn og familier noen ganger opplever kriser og problemer der ekstra støtte kan være til stor hjelp.
• Fordi mulighetene til å delta, ha innflytelse og realisere sitt eget potensial ikke alltid er rettferdig og likt fordelt.
• Fordi samholdet i et (skole)fellesskap ikke alltid fungerer naturlig og av seg selv.
• Fordi det er gøy å oppleve, gjøre og oppnå noe sammen.
• Fordi det er fornuftig å oppdage tidlig om noe er i ferd med å gå galt, og samarbeide for å prøve å komme tilbake på sporet eller holde seg på sporet.
• Fordi barn trenger spesiell beskyttelse og voksne som står opp for rettighetene deres.

...hvis du ikke spør, er det vanskelig å hjelpe deg.