Вирішення спорів у Школі Ейлермарк
"Проблема не в самому конфлікті, а в тому, як він вирішується".
[Faller, Wackmann, Kerntke, 1996].
Вирішенням учнівських спорів ми хочемо запровадити таку форму участі в школі Ейлермарк, за якої самі учні зможуть визначати та змінювати шкільний клімат і спосіб взаємодії один з одним у довгостроковій перспективі.
Діалог з вирішення конфлікту дає можливість сторонам, що сперечаються, вислухати один одного і вступити в розмову. Таким чином, вони дізнаються про точки зору один одного і про травми: вони приймають точку зору іншої людини. Це дозволяє їм знайти ідеї та досягти домовленостей, які є хорошим рішенням для обох сторін.
Мета медіації - побудувати міст, по якому сторони, що сперечаються, можуть об'єднатися. Цей міст будують самі учасники спору. Медіатори навчилися допомагати їм у цьому: знаходити спільну мову, пам'ятати про мету, підкреслювати важливі моменти, відображати почуття та думки.
Вирішення суперечок сприяє розвитку широкого спектру навичок і ставлень у всіх дітей: наприклад, прийняття інакшості та відмінностей, готовність до переосмислення, діалог, орієнтований на діалог, ненасильницькі дії, участь, особиста відповідальність, емпатія.
Починаючи з 2016/2017 навчального року, учні третього класу школи Айлермарк проходять підготовку медіаторів. Добровільно, на додаток до уроків, вони вивчають і практикують інструменти цієї професії для вирішення спорів на тренінгу: як вони можуть вирішувати ситуації на шкільному майданчику і що означає бути медіатором.
Після складання іспиту на звання медіатора керівництво школи офіційно вітає їх і представляє як нових шкільних медіаторів перед усією школою.
Школа Айлермарк дякує всім медіаторам за їхню відданість справі!