Geschillenbeslechting op de Eilermark School
"Niet het conflict zelf is het probleem, maar de manier waarop ermee wordt omgegaan."
[Faller, Wackmann, Kerntke, 1996]
Met de leerlinggeschillenbeslechting willen we op de Eilermarkschool een vorm van participatie tot stand brengen waarbij de leerlingen zelf het schoolklimaat en de manier waarop ze met elkaar omgaan op de lange termijn kunnen bepalen en veranderen.
De oplossingsdialoog biedt de betwisters de mogelijkheid om naar elkaar te luisteren en met elkaar in gesprek te gaan. Op deze manier leren ze elkaars standpunten en verwondingen kennen: ze nemen het standpunt van de ander over. Hierdoor kunnen ze ideeën vinden en overeenkomsten bereiken die voor beide partijen een goede oplossing zijn.
Het doel van bemiddeling is om een brug te bouwen waarop de geschilpunten bij elkaar kunnen komen. De partijen bouwen deze brug zelf. De bemiddelaars hebben geleerd om hierbij te helpen: de rode draad vinden, het doel voor ogen houden, belangrijke punten benadrukken, gevoelens en meningen weergeven.
Geschillenbeslechting bevordert een breed scala aan vaardigheden en houdingen bij alle kinderen: bijv. acceptatie van anders-zijn en verschillen, bereidheid om opnieuw na te denken, dialooggerichte discussie, geweldloze actie, participatie, persoonlijke verantwoordelijkheid, empathie.
Sinds het schooljaar 2016/2017 worden derdejaars leerlingen van de Eilermarkschool opgeleid tot mediator. Vrijwillig en als aanvulling op de lessen leren en oefenen ze in een training de kneepjes van het vak om geschillen op te lossen: hoe ze kunnen omgaan met situaties op het schoolplein en wat het betekent om een bemiddelaar te zijn.
Na een mediator-examen worden ze dan officieel verwelkomd en voorgesteld als de nieuwe mediators van de school door de schoolleiding ten overstaan van de hele school.
De Eilermark School wil alle bemiddelaars bedanken voor hun grote inzet!