Ginčų sprendimas Eilermarko mokykloje
"Problema yra ne pats konfliktas, o tai, kaip jis sprendžiamas."
[Faller, Wackmann, Kerntke, 1996]
Mokinių ginčų sprendimu norime sukurti tokią dalyvavimo Eilermarko mokykloje formą, kuria patys mokiniai galėtų nulemti ir ilgainiui pakeisti mokyklos klimatą ir tarpusavio bendravimo būdą.
Dialogas dėl sprendimo suteikia ginčo šalims galimybę išklausyti vienas kitą ir pradėti pokalbį. Tokiu būdu jie susipažįsta su vienas kito požiūriu ir sužeidimais: priima kito asmens požiūrį. Tai leidžia jiems rasti idėjų ir pasiekti susitarimų, kurie būtų geras sprendimas abiem pusėms.
Tarpininkavimo tikslas - nutiesti tiltą, ant kurio ginčo šalys galėtų susitikti. Šį tiltą stato pačios ginčo šalys. Tarpininkai išmoko padėti tai padaryti: surasti bendrą temą, nepamiršti tikslo, pabrėžti svarbius dalykus, atspindėti jausmus ir nuomones.
Ginčų sprendimas skatina įvairius vaikų įgūdžius ir nuostatas, pavyzdžiui, kitoniškumo ir skirtumų priėmimą, norą permąstyti, į dialogą orientuotą diskusiją, neprievartinius veiksmus, dalyvavimą, asmeninę atsakomybę, empatiją.
Nuo 2016-2017 mokslo metų Eilermarko mokyklos trečio kurso mokiniai mokomi tarpininkauti. Savanoriškai, be pamokų, jie mokosi ir praktiškai išbandė ginčų sprendimo įrankius: kaip spręsti situacijas mokyklos aikštelėje ir ką reiškia būti mediatoriumi.
Po tarpininkų egzamino mokyklos vadovybė juos oficialiai pasveikina ir pristato kaip naujus mokyklos tarpininkus visos mokyklos akivaizdoje.
Eilermarko mokykla dėkoja visiems tarpininkams už jų didelį atsidavimą!