Resolución de conflictos en la Escuela Eilermark
"El problema no es el conflicto en sí, sino la forma de abordarlo".
[Faller, Wackmann, Kerntke, 1996].
Con la resolución de conflictos entre alumnos, queremos establecer una forma de participación en la Escuela Eilermark en la que los propios alumnos puedan determinar y cambiar el clima escolar y la forma en que interactúan entre sí a largo plazo.
El diálogo de resolución ofrece a los contendientes la oportunidad de escucharse mutuamente y entablar una conversación. De este modo, llegan a conocer los puntos de vista y las heridas del otro: adoptan el punto de vista de la otra persona. Esto les permite encontrar ideas y llegar a acuerdos que sean una buena solución para ambas partes.
El objetivo de la mediación es construir un puente sobre el que los contendientes puedan reunirse. Los propios contendientes construyen este puente. Los mediadores han aprendido a ayudar en esta tarea: encontrar el hilo conductor, mantener el objetivo en mente, hacer hincapié en los puntos importantes, reflejar los sentimientos y las opiniones.
La resolución de conflictos fomenta una amplia gama de aptitudes y actitudes en todos los niños: por ejemplo, la aceptación de la alteridad y las diferencias, la voluntad de replantearse las cosas, el debate orientado al diálogo, la acción no violenta, la participación, la responsabilidad personal, la empatía.
Desde el curso escolar 2016/2017, los alumnos de tercer curso de la Escuela Eilermark reciben formación como mediadores. De forma voluntaria y como complemento a las clases, aprenden y practican las herramientas del oficio para la resolución de conflictos en un curso de formación: cómo pueden afrontar situaciones en el patio de la escuela y qué significa ser mediador.
Tras un examen de mediador, la dirección de la escuela les da la bienvenida oficial y les presenta como nuevos mediadores de la escuela delante de toda la escuela.
La Escuela Eilermark quiere agradecer a todos los mediadores su gran compromiso.