Konfliktløsning på Eilermarkskolen
"Det er ikke konflikten i sig selv, der er problemet, men måden den håndteres på."
[Faller, Wackmann, Kerntke, 1996].
Med elevkonfliktløsning ønsker vi at etablere en form for deltagelse på Eilermarkskolen, hvor eleverne selv kan bestemme og ændre skolens klima og den måde, de interagerer med hinanden på, på lang sigt.
Løsningsdialogen giver de stridende parter mulighed for at lytte til hinanden og indgå i en samtale. På den måde lærer de hinandens synspunkter og skader at kende: De indtager den andens synspunkt. Det gør dem i stand til at finde ideer og nå frem til aftaler, som er en god løsning for begge parter.
Formålet med mægling er at bygge en bro, som de stridende parter kan mødes på. De stridende parter bygger selv denne bro. Mæglerne har lært at hjælpe med dette: at finde den røde tråd, at holde målet for øje, at fremhæve vigtige punkter, at afspejle følelser og meninger.
Konfliktløsning fremmer en lang række færdigheder og holdninger hos alle børn: f.eks. accept af andethed og forskelle, vilje til at genoverveje, dialogorienteret diskussion, ikke-voldelig handling, deltagelse, personligt ansvar, empati.
Siden skoleåret 2016/2017 er tredjeårseleverne på Eilermarkskolen blevet uddannet som mæglere. Frivilligt og som supplement til undervisningen lærer og praktiserer de redskaberne til konfliktløsning på et kursus: hvordan de kan håndtere situationer i skolegården, og hvad det vil sige at være mægler.
Efter en mediatoreksamen bliver de så officielt budt velkommen og præsenteret som skolens nye mediatorer af skolens ledelse foran hele skolen.
Eilermarkskolen vil gerne takke alle mediatorerne for deres store engagement!